ФАКУЛЬТЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подготовительные курсы являются одним из направлений работы факуль-тета дополнительного образования МГПИ, имеющим значительное методическое и пропагандиционное значение.

Многие учащиеся старших классов средней школы совершенно не представ-ляют себе «кем быть» и куда поступать, и поступать ли вообще, когда прозвенит долгожданный последний школьный звонок. Верное решение этого вопроса – серь-ёзный этап в жизни каждого человека. Подготовительные курсы МГПИ как важ-ная часть факультета дополнительного образования МГПИ решают задачи по расширению и уточнению общеобразовательной и довузовской подготовки слуша-телей. Основная цель подготовительных курсов МГПИ состоит в устранении про-белов и систематизации знаний слушателей по предметам вступительных испы-таний в соответствии с программами и требованиями к поступающим в ВУЗы. Подготовительные курсы готовят слушателей к поступлению на все факультеты института. Работа на подготовительных курсах ведётся в соответствии с про-граммами для поступающих в вузы и со стандартами общего среднего образования, включает все виды подготовки для будущих абитуриентов. Важнейшая цель рабо-ты со слушателями – поступление в вуз на ту специальность, на выборе которой остановился абитуриент после работы в группе ПК.

Работа наших курсов организована четко, слаженно, занятия проходят со-гласно расписанию, соотнесённому с возможностями и пожеланиями слушателей. На курсах работают высококвалифицированные преподаватели, деканы и заве-дующие кафедрами МГПИ:

Основные методы, используемые в работе – лекции и практические занятия. Также широко используются различные формы контроля: от тестирования до олимпиады (русский язык, английский язык).

Ежегодно, во II-ом семестре (по особому расписанию) преподавателями ПК проводятся бесплатные консультации для абитуриентов целевого набора.

Единый государственный экзамен

Факультет дополнительного образования в течение 2-х лет ведёт большую работу по подготовке и проведению в городе Москве Единого государственного эк-замена как итоговой формы аттестации выпускников полной средней школы и формы вступительных испытаний в вузы. На подготовительных курсах, как и на курсах повышения квалификации для педагогов, осуществляется комплексная под-готовка слушателей к проведению ЕГЭ по всем направлениям: организационному, информационному, диагностическому и методическому. Разработаны и продол-жают разрабатываться программы ПК, ориентированные на подготовку слуша-телей в формате ЕГЭ по всем предметам вступительных испытаний в наш ин-ститут.

Одна из задач подготовительных курсов МГПИ – не только поднимать уро-вень школьных знаний по тому или иному предмету, но и постоянно доказывать, что выбранная профессия, которую слушатель курсов получит в будущем, должна приносить удовольствие (положительные эмоции ему как специалисту) и обеспечи-вать максимальную реализацию его возможностей (пользу обществу).

Поэтому на ФДО совместно с психологами группы психолого-педагогического сопровождения института организована разнообразная профориентационная ра-бота: тренинги, анкетирование и индивидуальное консультирование слушателей подготовительных курсов. В профориентационной деятельности на ПК использу-ется комплекс надежных, валидных методик, апробированных или разработанных в России, и известных психолого-педагогическому сообществу. Такая работа позво-ляет определить область профессиональных предпочтений, степени развития ин-тересов к различным видам деятельности, особенностей направленности выпуск-ников школ – будущих абитуриентов педагогического вуза.

По результатам диагностики со слушателями подготовительных курсов про-водятся индивидуальные консультации и даются индивидуальные рекомендации. Темы, которые затрагиваются на данных встречах с психологами, касаются не только профессионально важных качеств, мотивации и профессиональных ожида-ний поступающих в МГПИ, но и их личных проблем, которые могут затруднять эффективное выполнение ими в будущем профессиональных функций. В результате значительно повышается уровень самопонимания абитуриентов, уверенность в собственных способностях решать дальнейшие учебно-профессиональные, профес-сиональные задачи.

ПК тесно сотрудничают с родителями слушателей, так как раскрыть инди-видуальность обучающихся в группе слушателей без доверительных отношений с ними и их родителями невозможно.

В МГПИ проводятся родительские собрания для родителей и слушателей ПК. Анкеты, заполненные родителями в начале работы курсов, дают представление о социальном положении семьи, осведомленность об учебной жизни слушателя, о за-просах в области образования и т. п. Нельзя забывать и про психологические осо-бенности слушателя. Каждый ученик индивидуален, поэтому к нему нужен особый подход. Наша задача – раскрыть возможности ученика, то, что он, может быть, в себе не замечал: его потенциал, его интересы и то, как он может применить свои знания в дальнейшем, конкретно, в выборе профессии. Если педагоги будут иметь представление об индивидуальных особенностях слушателя, то они будут знать, как они могут повлиять на его учебную деятельность: как управляет своим внима-нием слушатель; быстро и надолго ли запоминает; долго ли обдумывает вопрос; быстро ли воспринимает учебный материал; уверен ли в себе; как переживает по-рицание и неудачу. Зная эти качества своего слушателя, мы совершаем верные, пе-дагогически грамотные шаги в организации его продуктивной работы в направле-нии получения наиболее подходящей специальности.

Плодотворное сотрудничество с родителями слушателей, которые понима-ют и поддерживают работу подготовительных куросв, полностью информирова-ны о достижениях и прогрессе (или неуспехах) своего ребенка, постоянно поддер-живают связь с методистами, преподавателями, информируя их о его душевном состоянии, обсуждая совместные планы-проекты на получение интересующей спе-циальности, способствует и помогает и обучению будущих абитуриентов, и их са-моактуализациии, и правильному выбору будущей профессии.

Кто хочет многого достигнуть, должен ставить перед собой цели и предъ-являть к себе высокие требования, реально оценивая свои возможности.

Резкая ломка многолетнего, привычного школьного стереотипа методики по-лучения знаний и переход к вузовским формам обучения в группе ПК может привес-ти к стрессовым реакциям. Поэтому наряду с повышением уровня знаний по кон-кретному предмету или группе выбранных для освоения предметов, наши курсы также решают задачи адаптации к условиям обучения в вузе.

Уже в ходе работы отношение к обучению у большинства слушателей меня-ется, но усложняющаяся система знаний, умений и навыков должна быть освоена в максимально короткие сроки, для чего требуется подключить внутренние резер-вы слушателя. Здесь огромную помощь могут оказать родители слушателя, кото-рые, зная слабые и сильные места своего ребенка, могут помочь методистам и пе-дагогам выбрать наиболее эффективную программу обучения, которая будет учи-тывать и способности учащегося, и его физические возможности (здоровье). Такое сотрудничество дает возможность родителям объективно оценить возможности своего ребенка и помочь ему сделать правильный выбор.

Целесообразным является и увеличение срока обучения в группе. Как показала практика, абитуриенты, обучающиеся более года, наиболее активны и успешны в процессе обучения, им требуется меньше времени для адаптации к новым условиям обучения, отличным от привычных школьных.

Таким образом, задача адаптации абитуриентов к вузовским формам обуче-ния включает в себя такие направления, как:

Реальность поставленных целей для каждого слушателя в получении выбран-ной специальности анализируется практически ежемесячно на протяжении всего курса подготовки не только по результатам срезовых тестов по предметам, необ-ходимым для тестирования при поступлении на эти специальности, но и на инди-видуальных беседах с родителями и слушателями курсов, выявляющих какие-либо изменения в психологии будущих абитуриентов, связанные с работой в группах или другими проблемами.

Благодаря слаженной работе сотрудников подготовительных курсов МГПИ и родителей будущих абитуриентов, индивидуальному подходу к каждому слуша-телю курсов, своевременной информации, получаемой благодаря родительским соб-раниям, Дням открытых дверей, подготовке и распространению среди слушателей ПК буклетов с информацией о факультетах института, условиях приема, слуша-тель получает реальные представления о вузе, в который поступает, и его специ-альностях, умение быстро адаптироваться в вузовской среде, а также возмож-ность проходить подготовку по индивидуальной программе, учитывающей личные способности и наклонности того или иного слушателя.

Чтобы познакомиться с работой наших подготовительных курсов, приез-жайте в главный корпус МГПИ по адресу: метро «Цветной бульвар», ул. Садовая-Самотечная, д. 8, каб. 9 или свяжитесь с нами по телефону: (495)694-16-18.

Мы будем рады знакомству и сотрудничеству!